Учебното помагало съдържа четири части и цели да подпомогне подготовката и самоподготовката на учениците за НВО в края на 7. клас, както и да задълбочи и усъвършенства знанията и уменията им по български език и по литература.

Първата част – „Четене с разбиране“, се състои от осем варианта. Всеки вариант съдържа 12 задачи, насочени към изграждането на умения за извличане, обработване и оценяване на информация от два (или повече) различни източника – текстове, таблици, диаграми, карти, схеми, изображения.

Втората част е езикова. Тематично съдържанието ѝ се определя от учебно-изпитната програма по български език – преговарят се знания от 5. и 6. клас и се въвеждат нови знания от 7. клас. В частта по български език има различни текстове – научни (от различни области на познанието), медийни, художествени, официално-делови, разговорни. Информацията, извлечена от тях, се използва при решаването на езикови и комуникативни задачи (задачи, проверяващи владеенето на фонетичните, морфологичните, синтактичните и лексикалните явления, и задачи за създаване по алгоритъм на различни текстове, както и задачи за редактиране на текстове).

Третата част е литературна. Тематично съдържанието ѝ се определя от конспекта за НВО, който съдържа всички произведения от български автори, изучавани в 5., 6. и 7. клас. Задачите в частта по литература разчитат, от една страна, художественото произведение в контекста, в който е създадено; откриват проблеми и конфликти, ценности и послания с общочовешка стойност; свързват проблемите в литературната творба със съвремието и с житейския опит на ученика. От друга страна, в тази част са включени задачи за литературна компетентност (различаване и тълкуване на повествователни и поетически текстове; разпознаване и обяснение на жанровите характеристики и на структурните елементи на литературния текст; персонажна система; тълкуване на езиково специфичните послания на текстовете, на изразните средства; алгоритъм за анализ на литературен текст; формиране на умения за тълкуване на диалогизиращи текстове – изучавани и неизучавани). От трета страна, включени са задачи за създаване по алгоритъм на различни текстове – описание на пейзаж в художествен текст; отговор на литературен въпрос.

Четвъртата част съдържа осем пробни изпита, направени по формата на НВО – преговорен; с акцент върху: Добри Чинтулов и Христо Ботев; прозата на Иван Вазов; поезията на Иван Вазов; Алеко Константинов; Пенчо Славейков и Пейо Яворов; Елин Пелин и Йордан Йовков; финален.